Muchas veces se debate si la escuela prepara a los jóvenes para la vida real. En Sarmiento, un grupo de estudiantes de 3° año del Instituto Gobernador Fontana hizo precisamente eso: cambiaron los manuales por un recorrido directo por los despachos donde se toman las decisiones de la ciudad.

En el marco del proyecto escolar “Integración de Saberes”, 25 alumnos se metieron en la Municipalidad para entender de primera mano cómo se dividen los poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial) y qué hace cada área de la gestión pública. Fueron recibidos por el viceintendente Emanuel Venter Jenks, quien los guio por las oficinas y cerró la jornada con un desayuno en el Salón de los Intendentes.

El objetivo de las docentes Bárbara Núñez y Mariana Neme fue claro: que la teoría de la carpeta se cruce con el día a día de la administración local.