El secretario de Extensión Universitaria de la UNPSJB conversó con Radiovision en la previa de la masiva movilización. Remarcó que la educación pública es un derecho humano inalienable y un pilar fundamental para el desarrollo genuino del país.
COMODORO RIVADAVIA (R360) — En el marco de la Quinta Marcha Federal Universitaria, las distintas autoridades, docentes y referentes de la comunidad académica manifestaron su profunda preocupación por el impacto del ajuste presupuestario en la estructura de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB).
En diálogo con Radiovision minutos antes de emprender la caminata hacia el centro de la ciudad, el secretario de Extensión Universitaria, Andrés Silvera, compartió su visión sobre el conflicto actual y reflexionó sobre el valor estratégico de la educación superior en la Argentina.
Soberanía, sensibilidad y diálogo
Consultado sobre qué le transmitiría al primer mandatario nacional en caso de mantener un encuentro directo, Silvera apeló a la sensibilidad institucional y a la historia del país.
«Le pediría mayor conciencia y reflexión sobre algunos aspectos que tienen que tener los que conducen los destinos de un país, que tengan una postura soberana para la Argentina. Que sea sensible con nuestra historia, que genere una política de diálogo y no de desprecio», expresó el funcionario universitario en la previa de la columna.
En la misma línea, enfatizó que los países desarrollados fundamentan su crecimiento en la inversión educativa: «Que valore la educación como la única manera que hacen las grandes potencias para poder tener desarrollo genuino y valorar al pueblo de la Nación Argentina».
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Contención regional y pensamiento crítico
Antes de sumarse a las columnas que partieron rumbo a la Plaza San Martín, Silvera puso de relieve el alcance solidario e inclusivo que caracteriza a las universidades nacionales, destacando que su impacto trasciende las fronteras locales al brindar formación a jóvenes de países hermanos de Latinoamérica, un rasgo distintivo frente a otros modelos educativos internacionales.
Finalmente, reafirmó la postura institucional frente al ajuste: «La educación pública es un derecho inalienable, es un derecho humano prácticamente. Sin educación no hay posibilidades de desarrollo, pero tampoco de desarrollo crítico; un pensamiento crítico que nos permita analizar cuál es la mejor opción para tomar decisiones que colectivamente favorezcan a la mayoría del país», concluyó.
