Mateo Pascuariello y Micaela Nobile, de la Escuela Nº 741, integraron el encuentro impulsado por la Secretaría de Educación de la Nación y UNICEF en Buenos Aires. Llevaron las inquietudes y propuestas de los secundarios de la región.
PUERTO MADRYN (R360) — Dos alumnos de la Escuela Nº 741 “Cabo Bombero Voluntario Juan Manuel Passerini” de la ciudad de Puerto Madryn formaron parte del Consejo Consultivo Estudiantil Nacional, un ámbito de debate y participación juvenil organizado conjuntamente por la Secretaría de Educación de la Nación y UNICEF.
La institución portuaria tuvo un rol destacado al constituirse en el único establecimiento educativo de la provincia del Chubut convocado para integrar esta mesa de trabajo federal.
Propuestas e intercambio federal sobre la secundaria La delegación chubutense estuvo integrada por los estudiantes Mateo Pascuariello y Micaela Nobile, quienes viajaron acompañados por la vicedirectora de la institución, Natalia Maurizzi. Durante las jornadas compartieron espacio con 45 referentes estudiantiles de distintas jurisdicciones del país, además de autoridades nacionales y la directora general de Escuelas Secundarias del Ministerio de Educación provincial, Marcela Blanck.
A lo largo del encuentro, los representantes juveniles expusieron sus perspectivas sobre las problemáticas cotidianas de la educación secundaria, intercambiando diagnósticos y formulando propuestas concretas con la premisa de avanzar hacia instituciones educativas más inclusivas, participativas y adaptadas a las realidades actuales.
El protagonismo estudiantil como eje educativo La presencia de los jóvenes madrynenses posibilitó trasladar las vivencias, demandas y visiones de la comunidad educativa chubutense a un foro de alcance nacional, promoviendo al mismo tiempo un enriquecedor intercambio cultural y formativo con pares de otros puntos del país.
Desde el Ministerio de Educación valoraron la realización de estas instancias de diálogo, destacando que afianzan el rol central de las nuevas generaciones dentro de la vida escolar e institucional, posicionando a los estudiantes como actores clave en la transformación del sistema educativo.
